Videojuegos, cerebro

Videojuegos y Cerebro

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Videojuegos

¿SABE QUE EFECTOS TIENEN LOS VIDEOJUEGOS EN EL CEREBRO?

Los videojuegos son juegos electrónicos que interactua una o mas personas y utilizan un aparato electrónico el cual emite imágenes de video. El aparato electrónico que cuenta con el videojuego puede ser una computadora, tablet, consola de PlayStation o Xbox, celular, phablet, iPod, iPad, iPhone o una máquina.

Hoy en día, los videojuegos son uno de los entretenimientos líderes en niños y adultos.

 

 

Los primeros videojuegos se desarrollaron después de la segunda guerra mundial en los años 1946 y a partir de 1960 se crearon los videojuegos modernos y conforme pasan los años, los gráficos son de mucho mejor calidad.

 

Los videojuegos tienen a su favor que favorecen la coordinación visoespacial, estimula la lógica, favorece la resolución de problemas, estimula el desarrollo de estrategias.

 

Los factores negativos es que son adictivos creando abuso en su uso, favorecen la agresividad, una baja en el rendimiento escolar, bloquea la sociabilidad.

En la actualidad es casi imposible que un niño no haya jugado con los videojuegos, prácticamente todos los niños lo han hecho, son unos expertos manejando esos aparatos que cada vez son mas accesibles a las personas.

 

No puedes pedirle a tu hijo que no juegue si todo el mundo lo hace, de hecho los niños de hoy en día son muy hábiles y nacieron jugando; tienen un control supremo y dominan casi a la perfección los nuevos gadgets

 

¿Pero, que efectos le produce los videojuegos sobre el cerebro del jugador?

Voy a poner como ejemplo uno de los Videojuegos de Cars mas exitosos del momento de los celulares en que escribo este artículo, Hill Climb Racing Game.

 

Hill Climb Racing es un videojuego de 2 dimensiones, no hay profundidad, en el cual la persona tiene que poner su atención a un vehículo que va circulando a lo largo de una diversidad de carreteras y automóviles los cuales los va adquiriendo con monedas que junta mientras va avanzando en el juego. El vehículo se puede ir mejorando en su funcionalidad. De tal suerte que se pueden ir comprando una diversidad de vehículos así como una diversidad de pistas para correrlos y demostrar su destreza.

La meta es lograr avanzar sin que el vehículo se voltee ni que se le acabe la gasolina y que logre juntar la mayor cantidad de monedas para ir mejorando el vehículo y adquiriendo las diversas pistas para así llegar a un nuevo récord.

 

El jugador sufre cuando esta a punto de acabarse la gasolina, le genera angustia y siente que no va a llegar al siguiente depósito de gasolina pero con gran satisfacción sigue jugando al lograr llegar a un depósito de gasolina para poder seguir jugando.

 

Existe una interacción entre el acelerador y el freno que permite lograr un equilibrio para controlar en forma eficiente el vehículo; interviene la motricidad y la coordinación visual del jugador.

las posibilidades de lograr avanzar en el juego se va complicando conforme va avanzando el jugador debido a que cada vez que llega a un depósito de gasolina, el siguiente está a una distancia mayor lo que hace que llegue a ser insuficiente la gasolina si es que no se apresura para llegar al siguiente depósito.

 

Cuando el jugador inicia el juego, es fácil superar su propio récord, pero conforme se vuelve mas hábil, es mas difícil lograr superar su propio récord lo que le produce insatisfacción y frustración.

 

Finalmente el jugador pierde, frecuentemente por un error y la frustración llega.

 

Se ha observado que el abuso en los videojuegos violentos pueden reducir la utilización del lóbulo frontal cerebral, el lòbulo frontal interviene en el pensamiento, la planeación y ejecución lo que va a condicionar la estimulación amigdalina e hipocampal cerebral que está relacionada con las emociones, conducta y memoria, afectando la estabilidad emocional de la persona, generando ansiedad.

 

videojuegos, CerebroCon los amigos, mayor satisfacción presumirles el récord logrado y que se encuentran muy superior a ellos

Y en la vida diaria, produce aislamiento, el niño se pasa horas jugando, tratando de lograr superar su propio récord o el que logró su compañero, le produce una adicción a los videojuegos que posteriormente puede despertar algún otro vicio, favorece la distracción y mal aprovechamiento escolar debido a que constantemente piensa en lograr superar el récord de Hill Climb Racing.

 

En la actualidad con la tecnología que ha permitido que ciertos videojuegos puedan conectar a varias personas entre sí y virtualmente competir, ciertos juegos con un contexto pro-social  han logrado que los jugadores tengan cooperación y mejoren ciertas habilidades sociales, mientras que los juegos violentos afectan mas su comportamiento.

 

Se ha observado que existe un incremento en el tiempo que pasan los jugadores con los videojuegos, lo que ha mostrado un detrimento en el rendimiento escolar porque el tiempo que pasan jugando es robado del tiempo necesario para la lectura y el programa escolar establecido. Esto en gran medida se debe a que cada vez hay mas videojuegos gratis.

 

Finalmente se ha observado que los  videojuegos pueden “reducir la atención”, en relación a la capacidad de concentración, aunque mejora la coordinación visoespacial.

 

Por lo tanto, aunque ustedes esperan que les diga   Blanco o Negro, SI o NO a los videojuegos, buscando respuestas ¿Debo dejar que mi hijo juegue los videojuegos y se queme el cerebro?,  el mundo en realidad tiene matices en gris y la respuesta a la pregunta anterior es: “depende”.

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2 Responses to Videojuegos y Cerebro

  1. Ana María Vázquez 7 enero, 2015 at 2:33 am #

    En la escuela vemos estas reacciones de los niños aquí expresadas. Ojalá y los padres de familia incluyeran más actividades físicas a desarrollar por sus hijos.

    • Dr. Abraham Dayán Nahmad 8 enero, 2015 at 8:42 pm #

      Estimada Ana Marìa
      Muchas gracias por sus comentarios, seria útil compartirles el enlace al artículo a los padres para que lo leyeran

      Saludos

      Dr. Abraham Dayán
      Neuropediatra

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