Escala de Conners Larga para Padres para TDAH

Conners Para Padres-Escala Larga

connersLas Escalas de Conners se utilizan en la evaluación del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH)
El Test de Conners se utilizan para evaluar los síntomas y las conductas asociadas al TDAH.
Las Escalas de Conners son los instrumentos más utilizados para evaluar a los pacientes con TDAH ya que evalúan los síntomas asociados o comorbilidad del TDAH o Déficit de Atención en Niños.

La Escala Larga de Conners consta de 80 preguntas.

Escala de Conners para Padres-Revisada (L)   C. Keith Conners, Ph.D.   Traducida por Orlando L. Villegas, Ph. D.
Nombre del Niño(a)______________________________  Sexo: Masculino:______ Femenino: ______
Fecha de Nacimiento: ____/____/____  Edad: ______  Grado Escolar: __________
Nombre del Padre o Madre: _________________________________  Fecha de Hoy: _________________
Instrucciones de llenado de la Escala de Conners: A continuación encontrará una lista de situaciones comunes que los niños(as) tienen. Por favor evalúe los problemas de acuerdo con la conducta de su niño(a) durante el último mes.
Por cada problema pregúntese a sí mismo(a)¿con que frecuencia se ha presentado este problema durante el último mes? e indique con un círculo la mejor respuesta para cada problema.
Si la respuesta es “nunca” o “rara vez”, usted hará un círculo alrededor del 0. Si la respuesta es “siempre” o “con mucha frecuencia”, usted hará un circulo alrededor del 3.
Usted hará un círculo alrededor del 1 ó 2 para respuestas intermedias. Por favor responda a todos los items de la Escala de Conners.
https://www.cerebrito.com                              Dr. Abraham Dayán Nahmad          Neurólogo Pediatra
 ESCALA DE CONNERS LARGA PARA PADRES NO ES CIERTO A VECES ES CIERTO MUCHAS VECES ES CIERTO SIEMPRE ES CIERTO
 GRUPO “A” ESCALA DE CONNERS- Por favor responda a los siguientes items: (Nunca, rara vez) (Ocasionalmente) (Frecuentemente) (Con mucha frecuencia)
1. Enojado(a) y resentido(a) 0 1 2 3
2. Tiene dificultad para hacer o completar sus tareas escolares en casa 0 1 2 3
3. Está siempre moviendose o actúa como impulsado(a) por un motor 0 1 2 3
4. Tímido(a), se asusta con facilidad 0 1 2 3
5. Todo tiene que ser como él / ella dice 0 1 2 3
6. No tiene amigos(as) 0 1 2 3
7. Dolores de estómago 0 1 2 3
8. Pelea 0 1 2 3
9. Rehúsa, expresa rechazo o tiene problemas para realizar tareas que requieren un  esfuerzo mental constante 0 1 2 3
(tal como el trabajo escolar o las tareas para la casa)
10. Tiene dificultades para mantenerse atento(a) en tareas o actividades recreativas 0 1 2 3
11. Discute con adultos 0 1 2 3
12. No termina sus tareas 0 1 2 3
13. Dificil de controlar en las tiendas o mientras se hacen las compras del mercado 0 1 2 3
14. La gente le asusta 0 1 2 3
15. Revisa las cosas que hace una y otra vez 0 1 2 3
16. Pierde amigos(as) rápidamente 0 1 2 3
17. Males y dolencias (dolores) 0 1 2 3
18. Incansable o demasiado activo(a) 0 1 2 3
19. Tiene problemas para concentrarse en clase 0 1 2 3
20. Parece que no escucha lo que se le está diciendo 0 1 2 3
21. Se descontrola, pierde la paciencia, se enoja 0 1 2 3
22. Necesita supervisión constante para completar sus tareas 0 1 2 3
23. Corre, se sube a las cosas en situaciones donde es inapropiado 0 1 2 3
24. Se asusta en situaciones nuevas 0 1 2 3
25. Exigente con la limpieza 0 1 2 3
26. No sabe como hacer amigos(as) 0 1 2 3
27. Se queja de males o dolores de estómago antes de ir a la escuela 0 1 2 3
28. Excitable, impulsivo(a) 0 1 2 3
29. No sigue instrucciones y no termina sus asignaciones escolares, tareas o responsabilidades en el 0 1 2 3
       trabajo (no debido a una condición oposicionista o por no entender las instrucciones)
30. Tiene dificultades organizando sus tareas y actividades 0 1 2 3
31. Irritable 0 1 2 3
32. Incansable en el sentido de no estarse quieto(a) 0 1 2 3
33. Le asusta estar solo(a) 0 1 2 3
34. Las cosas siempre tienen que ser hechas de la misma manera 0 1 2 3
35. Sus amigos(as) no lo(a) invitan a sus casas 0 1 2 3
36. Dolores de cabeza 0 1 2 3
37. Nunca termina las actividades que comienza 0 1 2 3
38. Desatento(a), se distrae con facilidad 0 1 2 3
39. Habla demasiado 0 1 2 3
40. Abiertamente desafiante y rehúsa obedecer a los adultos 0 1 2 3
41. No presta atención a detalles o comete errores en su trabajo escolar, trabajo en general u otras actividades 0 1 2 3
42. Tiene dificultad para esperar su turno en juegos o actividades de grupo 0 1 2 3
43. Tiene muchos temores, miedos 0 1 2 3
44. Tiene rituales que tiene que seguir rigurosamente 0 1 2 3
45. Distraído(a) o con problemas para mantener la atención 0 1 2 3
46. Se queja de estar enfermo(a) incluso cuando no le pasa nada 0 1 2 3
47. “Berrinches”, “pataletas” 0 1 2 3
48. Se distrae cuando se le dan instrucciones para hacer algo 0 1 2 3
49. Interrumpe o se entromete con otros (en conversaciones o juegos) 0 1 2 3
50. Olvidadizo(a) con respecto a actividades cotidianas 0 1 2 3
51. Le es difícil entender matemáticas 0 1 2 3
52. Corretea entre bocados durante la comida 0 1 2 3
53. Le asusta la oscuridad, los animales, los insectos 0 1 2 3
54. Se propone metas demasiado elevadas 0 1 2 3
55. Inquieto(a) con las manos o pies, o intranquilo(a) en su asiento 0 1 2 3
56. Poca capacidad para prestar atención 0 1 2 3
57. “Quisquilloso”, susceptible, se fastidia fácilmente con otros 0 1 2 3
58. Su escritura es ilegible (desordenada) 0 1 2 3
59. Tiene dificultad para jugar o entretenerse sin hacer mucho ruido 0 1 2 3
60. Tímido(a), introvertido(a) 0 1 2 3
61. Culpa a otros por sus errores y mala conducta 0 1 2 3
62. Muy inquieto(a) 0 1 2 3
63. Desordenado(a) y desorganizado(a) en la casa y en la escuela 0 1 2 3
64. Se fastidia si alguien reorganiza sus cosas 0 1 2 3
65. Se apega a sus padres u otros adultos 0 1 2 3
66. Molesta a otros niños(as) 0 1 2 3
67. Deliberadamente hace cosas para fastidiar a otros 0 1 2 3
68. Sus demandas tienen que ser atendidas inmediatamente, se frustra con facilidad 0 1 2 3
69. Presta atención solamente si algo le parece muy interesante 0 1 2 3
70. Rencoroso(a) y vengativo(a) 0 1 2 3
71. Pierde cosas necesarias para sus tareas o actividades (asignaturas escolares, lápices, libros, juguetes) 0 1 2 3
72. Se siente inferior a otros(as) 0 1 2 3
73. A veces pareciera cansado(a) o lento(a) 0 1 2 3
74. Pobre capacidad para deletrear 0 1 2 3
75. Llora con frecuencia y con facilidad 0 1 2 3
76. Abandona su asiento en el salón de clase o en situaciones donde se espera que se mantenga en su sitio 0 1 2 3
77. Cambios rápidos y drásticos de humor 0 1 2 3
78. Se frustra fácilmente cuando se esfuerza 0 1 2 3
79. Se distrae con facilidad con estímulos externos 0 1 2 3
80. Da respuestas a preguntas que aún no se le han terminado de hacer 0 1 2 3

Fin de la Escala Larga de Conners para el TDA

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18 Responses to Escala de Conners Larga para Padres para TDAH

  1. Talina 12 febrero, 2015 at 3:56 pm #

    hola mi hijo tiene 7 años y al responder esta encuesta los resultados que obtuve fueron
    35 respuestas con el numero 3
    16 respuestas con el numero 2
    9 respuestas con el numero 1
    20 respuestas con el numero 0

    considera usted necesario el llevarlo a una consulta con un neurologo pediatra?

    por su ayuda y pronta respuesta muchas gracias

  2. FERNANDO 6 diciembre, 2014 at 1:57 am #

    buenas noches mi hijo de 4 años de edad, de 80 preguntas obtuvo las siguientes evaluaciones
    de 0 – 40
    de 1 – 25
    de 2 – 5
    de 3 – 10
    le envío esto porque en su colegio nos han dicho que sufre de TDAH sin tener una evaluacion o diagnostico para esto me interesa saber si hay alguna manera de revisarlo mas a fondo y que esto se pueda aclarar.
    Ya que para nosotros sus padres y de acuerdo a su conducta lo vemos como un niño normal inteligente inquieto pero no a grados como para que se pueda decir que sufre de TDAH
    saludos y espero sus comentarios

  3. Laura Cabrera 4 diciembre, 2013 at 11:06 am #

    mi hijo tiene cuatro años y presenta muchos de los sintoma de la escala, el tiene hermanita de una año, a presentado mas sintomas, se orina en la cama, ¿que puedo hacer?

  4. Tamara Elias 23 octubre, 2013 at 5:48 am #

    Mihijo tiene solo 3 años pero presenta algunos de los sintomas como el pelear en clase no presta atencion cuando se le habla hace muchos berrinches y no habla mucho (a pesar de su edad) ¿es posible que siendo tan joven presente esta afeccion?

  5. carmen cordero 4 junio, 2013 at 3:28 pm #

    Mi hijo fue diagnostico con TDAH solo porque cubre algunos puntos que son propios del TDAH, desde el mes de noviembre le dieron medicamento, sin embargo en enero le hicieron un estudio de encefalograma que al día de hoy no me han entregado los resultados ¿la pregunta es: el estudio debio marcar la pauta de que si debia tomar el medicamento? y por otro lado ¿que tan dañino puede ser tomar Strattera de 40gr. dos al día. tiene 14 años, mide 177, pesa 81 kilo?

    ¡Agradezco su atención!

    • Dr. Abraham Dayán Nahmad 4 junio, 2013 at 7:17 pm #

      Estimada Carmen:
      El TDAH es Clínico, es decir que se hace el diagnóstico por los síntomas que presenta. No hay ningún estudio que le diga si tiene TDAH. El Electroencefalograma solamente es un estudio de apoyo que puede ayudarnos al tratamiento.
      El Strattera es uno de los medicamentos que se utilizan para el tratamiento del TDAH. Seguramente no ha visto los resultados deseados con el medicamento.

      Me pongo a sus ordenes

      https://www.cerebrito.com/ubicacion-de-los-consultorios/

      Saludos

      Dr. Abraham Dayán
      Neuropediatra

  6. Mary sol canto olvera 17 abril, 2013 at 7:11 pm #

    Hola Dr. Bnas tardes mi hijo tiene 8 años y llenando el cuestionario cumple con 58 respuestas de inciso 3 , que me puede aconsejar , lo llevo con la psicóloga y le acaban de hacer una evaluación , no se que hacer, mi temor es llevarlo a un neulologo y que me lo mediquen !!! Espero respuesta y recomendare su pagina , gracias

    • Dr. Abraham Dayán Nahmad 19 abril, 2013 at 11:34 pm #

      Estimada Mary Sol:
      Le recomiendo acudir a una valoración neuropediatrica ya que es muy probable que su situación le esté afectando en su vida escolar y familiar.
      Si solamente recibe terapia y realmente requiere de medicamentos, el avance va a ser muy lento y le generará problemas

      Me pongo a sus ordenes

      https://www.cerebrito.com/ubicacion-de-los-consultorios/

      Dr. Abraham Dayán
      Neuropediatra

  7. ROCIO DURAN 15 abril, 2013 at 4:57 pm #

    hola doctor el día de hoy le hice una llamada a su celular, sobre mi hija de 6 años pero me falto preguntarle ¿qué se debe hace?r una vez que cubre los criterios de la Escala de Conners de 80 pregruntas para padres. gracias saludos cordiales

    • Dr. Abraham Dayán Nahmad 15 abril, 2013 at 5:02 pm #

      Estimada Rocio:
      Si observa que sus respuestas son positivas a la mayoría de las preguntas, lo mas conveniente es acudir con un Neuropediatra para que valore a su hija y reciba el tratamiento adecuado.

      Saludos

      Dr. Abraham Dayán

  8. oscar martinez 4 febrero, 2013 at 3:22 pm #

    Lei su pagina, respondi escala, donde encuentro el manual para conocer resultado del puntaje? me sirvio su pagina, la recomendare. Gracias

    • Dr. Abraham Dayán Nahmad 11 febrero, 2013 at 12:40 am #

      Estimado Oscar:
      Esta escala de Conners cuenta con un manual de uso, no es posible hacer una interpretación de la misma ya que se debe de contar con la prueba para poderla calificar.

      Dr. Abraham Dayán
      Neuropediatra

  9. laura hernandez 13 noviembre, 2012 at 1:13 am #

    yo conteste la escala de conners larga para padres pero no se cual es el resultado donde o como lo puedo ver. gracias

    • Dr. Abraham Dayán Nahmad 24 diciembre, 2012 at 6:23 pm #

      Necesita contar con el manual de la escala para poderlo contestar

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